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Español 2
  • BIENVENIDOS
    • Syllabus
    • Para ver, leer, y hablar
  • El Repaso
    • Cultura - Mesoamérica Precolombina
    • Vocabulario del repaso
    • 1 - Alfabeto, acentos y estrés
    • 2 - El Presente
    • 3 - Ser/Estar/Tener
    • 4 - Los verbos reflexivos
    • 5 - Fórmulas importantes
    • 6 - Gustar
    • Repasar el capítulo
  • Unidad 1
    • Cultura - Guatemala
    • Vocabulario - La familia y las caraterísticas
    • 1 - Los posesivos
    • 2 - La concordancia con los adjetivos
    • 3 - Las comparaciones
    • Repasar el capítulo
    • El Proyecto - Tu familia anfitriona
  • Unidad 2
    • Cultura - El Salvador
    • Vocabulario - La casa y el barrio >
      • Video series - Buena gente
    • 1 - Hace que
    • 2 - Pronombres dobles: directos e indirectos
    • 3 - Pronombres relativos
    • Repasar el capítulo
    • Proyecto - El descubrimiento
  • Unidad 3
    • Cultura - Honduras
    • Vocabulario - La ropa e ir de compras
    • 1 - Pretérito Regular
    • 2 - Pretérito ortográfico y cambia de raíz
    • 3 - Pretérito irregular
    • 4 - Hace que = AGO
    • Repasar el capítulo
    • El Proyecto - Revista de modo
  • Unidad 4
    • Cultura - Nicaragua
    • Vocabulario - La comida y cocinar
    • 1 - Mandatos (tú)
    • 2 - Mandatos (Ud. & Uds.)
    • 3 - Mandatos (Nosotros)
    • 4 - Expresiones de obligación
    • Repasar el capítulo
    • El proyecto - un guión gráfico
  • Unidad 5
    • Cultura - Costa Rica
    • Vocabulario - El cuerpo y las enfermedades
    • 1 - Tiempos perfectos
    • 2 - Por vs Para
    • 3 - Adverbios
    • Repasar el capítulo
    • El Proyecto - Una cita con el doctor
  • Unidad 6
    • Cultura - Panamá
    • vocaulario - Viajar y alojarse
    • 1 - Repaso del pretérito
    • 2 - El imperfecto
    • 3 - Pretérito vs. Imperfecto
    • Repasar el capítulo
  • Exam Review

El Proyecto - Unidad 2

El Descubrimiento
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1000 years from now your house and community will be discovered and studied. Perhaps it was discovered underground like "La joya de Cerén" or maybe the jungle swallowed it up like Tikal. It could even be discovered underwater like the mythical "Atlantis". Be creative! Create a storyboard or a site map that diagrams and describes step by step how it was just discovered, how long it has been preserved like this, how long the excavation has been going on, who is in charge, what rooms are being discovered, what items are being found that help people from the future determine what your lifestyle must have been like. Be sure to explain what each room was used for and describe the purpose for various objects found. (this may require the use of reflexives or indirect object pronouns)  Be sure to include at least 10 substantial sentences and pronunciation with fluency for comprehension and appropriate use of:
  • vocabulary from this unit
  • Hace que
  • Direct and indirect object pronouns
  • Relative pronouns
  • Immediate past
  • Adjective noun agreement
  • Comparative phrases

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